如何(he)將人才(cai)培養和技(ji)能提(ti)升、質量管控、新(xin)品(pin)檢(jian)驗(yan)等更好地融(rong)合，進一步(bu)為企業發展(zhan)注入強(qiang)大動力?龍鋼公司給出的答案(an)清晰而堅定：牽引成長(chang)、精(jing)準施策(ce)，構(gou)建立體(ti)化育人格局。

打卡通關 ，提升技能操作水平

        圍繞“干(gan)什(shen)么、評什(shen)么”，龍鋼(gang)公司(si)以(yi)“崗課賽(sai)證”為紐(niu)帶，構建抓崗位(wei)實(shi)(shi)(shi)踐、抓技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)證書、抓技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)競賽(sai)的(de)“三位(wei)一(yi)體”技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)培養體系。通過(guo)實(shi)(shi)(shi)地(di)走訪、座談(tan)調(diao)研等(deng)(deng)方式，對(dui)基層單位(wei)急需的(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)類項(xiang)目進行(xing)梳理(li)與(yu)整合(he)，確定(ding)(ding)以(yi)實(shi)(shi)(shi)操(cao)考核(he)為主、理(li)論考試兼顧的(de)“打卡通關”技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)鑒(jian)定(ding)(ding)考核(he)項(xiang)目，將等(deng)(deng)級認定(ding)(ding)與(yu)崗位(wei)練兵、技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)比武、技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)攻(gong)關、揭榜領(ling)題等(deng)(deng)相結合(he)，利用(yong)勞模工(gong)作(zuo)室、大師工(gong)作(zuo)室、實(shi)(shi)(shi)訓基地(di)等(deng)(deng)對(dui)員工(gong)實(shi)(shi)(shi)際技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)水平進行(xing)動態鑒(jian)定(ding)(ding)，形成“以(yi)賽(sai)促學強技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)、以(yi)賽(sai)促教提質量”的(de)良性(xing)循(xun)環生態。今年以(yi)來，公司(si)有18人參加陜煤集團化學檢驗員、儀器儀表工(gong)技(ji)(ji)(ji)(ji)師和高級技(ji)(ji)(ji)(ji)師技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)鑒(jian)定(ding)(ding)，通過(guo)15人，通過(guo)率居于各兄弟單位(wei)之首(shou)。

綱舉目張，強化質量監督能力

        聚焦(jiao)“干一行、專一行”，龍鋼(gang)公(gong)司進(jin)(jin)一步推(tui)進(jin)(jin)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)管(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)向精益化、標(biao)準化、體系化邁(mai)進(jin)(jin)，建(jian)立(li)(li)專班匯編《產(chan)(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)管(guan)(guan)理手(shou)冊(ce)》，確保質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)檢驗、監(jian)督(du)、把關過程(cheng)有章(zhang)可循、有據(ju)可依、有標(biao)可對。立(li)(li)足企業檢測手(shou)段、生產(chan)(chan)工(gong)(gong)藝和(he)標(biao)準要(yao)求，通過查閱相關國際(ji)/國家(jia)標(biao)準(如ISO, ASTM, GB)和(he)專業權威書籍(如ASM手(shou)冊(ce))、征詢西安建(jian)筑(zhu)科技大學等專家(jia)教(jiao)授(shou)建(jian)議(yi)、利用DeepSeek智能軟件查漏補缺，最終建(jian)立(li)(li)識(shi)別(bie)、判定、評(ping)級和(he)分析鋼(gang)材缺陷(xian)的視覺化標(biao)準和(he)知識(shi)庫，并以此作(zuo)為(wei)提升(sheng)產(chan)(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)理人員發現和(he)及時(shi)督(du)導消除(chu)產(chan)(chan)品缺陷(xian)的操作(zuo)指南和(he)技術法典。當前，龍鋼(gang)公(gong)司已印制20余(yu)套《產(chan)(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)管(guan)(guan)理手(shou)冊(ce)》作(zuo)為(wei)學習資料。

私人定制，加速緊缺人才上崗

        圍繞“缺(que)什(shen)么、補什(shen)么”，龍鋼公司創(chuang)新(xin)引(yin)進“外腦”，參照研(yan)(yan)究(jiu)生考試、博士生畢業考核模式(shi)，讓(rang)最懂技術、更有(you)經驗的專(zhuan)業人員“說(shuo)了(le)算”，著力對人才進行定(ding)量、定(ding)向培(pei)養。立足新(xin)產(chan)品研(yan)(yan)發期檢驗技術學(xue)習和儲備、生產(chan)工藝調整(zheng)后微觀結構分析和研(yan)(yan)判，由外聘老師從專(zhuan)業角度和培(pei)養成才角度出(chu)發，對學(xue)員設置(zhi)研(yan)(yan)究(jiu)和實踐課題(ti)，以(yi)(yi)競(jing)爭(zheng)上崗為結果導向，以(yi)(yi)學(xue)員精準(zhun)查找原因(yin)、全(quan)面分析問(wen)題(ti)為評價導向，倒逼(bi)全(quan)員自主學(xue)、全(quan)面學(xue)、深入學(xue)，不斷提升邏輯(ji)推理能力，營造出(chu)以(yi)(yi)解決生產(chan)急難愁盼問(wen)題(ti)為主的比學(xue)趕超氛圍。